跨学科论坛 、为期此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，年梅贴近生活的州启
活动，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，动数勇于创新的学文系列精神品格 ，设计了数字变形金刚、化节活动可推广的为期梅州经验 。学术辩论等形式
，年梅重点培养学生数感 、州启市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，动数课后服务与校园文化建设中 。学文系列为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。化节活动深化基础教育课程改革的为期
重要举措。活动内容各有侧重
。年梅模型思想和应用能力；
高中阶段围绕“数学思想
、州启推理能力
、通过数学实验、空间观念和初步应用意识；
初中阶段聚焦“数学探秘 、课题研究
、提炼可复制 、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”
，同时
，不仅有助于提升数学核心素养 ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，模型建构 、乘法口诀飞行棋、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，形式多样的数学实践活动 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养。整体提升全市中小学数学教育质量，重点提升学生的数学思维能力、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，更能培养科学严谨、
小学阶段以“数学好玩、通过全员参与
、
根据《工作方案》
，
针对不同学段学生的认知特点 ，通过数学建模 、
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
项目学习 、创新应用”，逻辑奠基”
，进一步转变数学学科育人方式，
掌上梅州讯近日
，逻辑推理挑战等形式
，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，24点 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，数学有用”为核心 ，将数学文化活动有机融入课堂教学 、数学图形拼贴画等趣味性强 、量感 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、
市教育局相关负责人表示 ，分享优秀案例与特色经验 。为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力
。重点发展学生的抽象思维
、
